TRAYECTO DE TECNICAS DE ESTUDIO
Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Después de observar el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos, a los estudiantes les queda la opción de mejorar su rendimiento con normas, trucos, técnicas o recomendaciones sobre la forma de estudiar -algunas verdaderamente sencillas- que puedan mejorar claramente los resultados. En pocas palabras, las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio.
1º Mentalízate
Ante todo es fundamental la mentalización de "tener que estudiar". Si partimos de la base de que no queremos estudiar, el resto sobra. Pero es evidente que ante la situación social la preparación concienzuda para nuestro futuro laboral es algo clave. La organización a la hora de desarrollar la actividad escolar es fundamental. El estudio diario, es casi obligatorio. No consiste en estar delante de los libros dos o tres horas todos los días. Consiste en ver nuestras propias necesidades, analizar en que campos o temas tenemos más problemas, cuales son las prioridades inmediatas (exámenes, y trabajos, presentaciones, etc.), y a partir de ahí confeccionarnos un horario de "trabajo" diario. Con la palabra "trabajo" debemos concientizarnos que el estudio, debe ser considerado como un verdadero trabajo y lo debemos ver, o por lo menos intentar, como algo inherente a nosotros mismos que va a facilitar, con toda seguridad, nuestra posterior vida laboral. Porque -principalmente- estudiamos para nuestro porvenir, es decir en términos sencillos, para nosotros.
Organízarse antes de empezar
La organización es uno de los elementos fundamentales a la hora de
empezar a estudiar o a la hora de comenzar a preparar un examen, una oposición,
una prueba, etc.
Después ya podemos empezar a ver algunas de las siguientes reglas básicas.
Mnemotecnia
La mnemotecnia
o nemotecnia es la técnica o
procedimiento de asociación mental de ideas,
esquemas, ejercicios sistemáticos,
repeticiones, etc. para facilitar el recuerdo de algo.
Métodos más comunes para memorizar
1-Casilleros mentales
Tener una lista de palabras perfectamente conocida
y ordenada en la mente que asociaremos con las palabras que queremos memorizar.
Cada palabra que queremos memorizar se asociará con la palabra de nuestro
casillero que coincide con esa posición. De esta manera se puede memorizar de
forma rápida listados de palabras, que además podremos conocer el orden de
lista.
2-Conversiones numéricas
Esta técnica es utilizada para memorizar
números. Se trata de convertir números en consonantes (Cada número tiene
asociada un grupo de consonantes) y con estas consonantes formar palabras
añadiendo libremente vocales. Las palabras, al contrario que pasa con los
números, son imaginables (es más fácil recordar una palabra que un número). Hay
practicantes de la nemotecnia que prefieren hacer conversiones fijándose en la
fonética en vez de las consonantes, de esta forma la letra "C" cuando
suena fuerte como en "Cola" le corresponde un número diferente que
cuando suena como en "Cielo".
Aquí van los ejemplos de cada número y su
consonante que lo identifica:
1=T,D - 2=N,Ñ - 3=M - 4=C - 5=L,LL - 6=S,Z -
7=F,J - 8=G,H o bien sonido "Ch"- 9=P,V,B - 0=R,RR
Entonces, si queremos memorizar el número
1572 reemplazamos cada número por su consonante. 1=T 5=L 7=F 2=N. Ya tenemos
las consonantes, ahora le agregamos las vocales que nos parezca conveniente y
formamos una palabra conocida. En este caso TeLéFoNo. Cada vez que necesitemos recordar el número 1572, nos
acordaremos de un teléfono y el valor de cada consonante descifrando así el
número .
3-Técnicas mixtas para palabras
Existen algunas técnicas mixtas utilizadas
para recordar series de palabras inconexas. Estas consisten en tres pasos
normalmente:
- Convertir en una imagen mental la palabra. Esta parte es un poco
más compleja en los casos en que se trata de "cualidades" que
cuando se trata de objetos concretos.
- Exagerar en tamaño la imagen. Por ejemplo en el caso de un caballo
imaginar un caballo gigante en relación a su ambiente, incluso tomar una
posición dentro del cuadro y visualizar las cosas como más altas que uno
(Que tengan que "mirar hacia arriba").
- Crear una historia que enlace las palabras. Esta historia debe ser
una historia burda, sin mucha lógica, ya que de esta manera es más fácil
de recordar. Por ejemplo, si se deben recordar las palabras «palmera»,
«maní» y «auto», se puede crear la siguiente historia: «La palmera salió a
caminar y tropezó con un maní que pasaba corriendo, por lo que cayó sobre
el auto».
Independientemente de la técnica que se
utilice, es importante la imaginación, ya que es mucho más fácil recordar algo
que impresiona y sale de lo común.
Ejemplos de mnemotecnia
- «Carlos Gardel. Aníbal Troilo»
Los nombres de dos íconos del tango
rioplatense sirven para recordar cómo se aparean las bases: citosina (Carlos)
con guanina (Gardel); adenina (Aníbal) con timina (Troilo). Otra forma es
recordar: Agente de Tráfico (Adenina - Timina), Agente Urbano (Adenina-Uracilo)
y Guardia Civil (Guanina - Citosina).
- Ley de Ohm.
- Victoria, reina de Inglaterra. V = R•I (el voltaje
igual a la resistencia
por la intensidad).
- «Verbo ir». V = I•R (el voltaje es igual a la intensidad por la
resistencia).
- Viva ! Independiente Rivadavia. V = I•R .
- «Voy igual IR». V = I•R.
- soh-cah-toa
En trigonometría, el seno es la razón entre
el cateto opuesto y la hipotenusa, el coseno es la razón entre el cateto adyacente y la hipotenusa, y la tangente
es la razón entre el cateto opuesto
y el adyacente.
- Lola Lola HiHi
Fórmulas para el seno, el coseno, la
tangente, la cotangente, la secante y la cosecante escribiendo las sílabas en
orden en el numerador y en orden inversa en el denominador:
lola
lola hihi
- seno = lo/hi (lado opuesto sobre hipotenusa).
- coseno = la/hi (lado adyacente sobre hipotenusa).
- tangente = lo/la (lado opuesto sobre lado adyacente).
Completando la tabla:
- cotangente = la/lo
- secante = hi/la (hipotenusa sobre lado adyacente).
- cosecante = hi/lo (hipotenusa sobre lado opuesto).
- Suveco y vesuco
Estructura de las oraciones interrogativas en
español e inglés: sujeto, verbo y complemento (por
ejemplo: «¿Yo estoy feliz?») y verbo, sujeto y complemento (por ejemplo:
«¿Estoy yo feliz?»).
- "Te Construí Una PIRAMIDe"
En biología sirve para recordar que las bases
nitrogenadas timina y citosina, uracilo en el caso del ARN son las
pirimidas.
- "AGua Purita"
Sirve para recordar las bases nitrogenadas
"Puricas", la
Adenina y la
Guanina.
- "Todos sin tacos"
Sirve para memorizar los cuadrantes, en los
que seno, coseno y tangente son positivos. Se empieza en el cuadrante (+,+) y
se avanza en sentido contrario a las agujas del reloj: Todos, Sin (seno), ta
(tangente), cos (coseno).
- Ecuación de estado del gas ideal: PV = nRT (presión por
volumen igual a número de moles por la constante
universal de los gases ideales por la temperatura
termodinámica).
- Papa Ven en TREn (antiguo eslogan de Renfe)
- Policia Vial = ReTéN
- Por Venezuela ni Rómulo trabaja
- Pancho Villa no regresó a Torreón
- Patos Volando igual al número de ratones
trotando
- El PaVo ni rabo tiene
- PaVo = RaTón
- Pavos = Número de Ratas
- Pedro de Valdivia = No Toma Ron
- "PROMETo a ANA TELefonear"
- "Paulina Mato A Thalía"
- Prométeme Ana que telo vas a comer.
- PROmetí METer a ANA en el TELO (eufemismo argentino para albergue
transitorio)
Una conocida rivalidad de cantantes mexicanas
para recordar las fases de la mitosis celular.: Paulina con P de profase; Mató con M de metafase; A de anafase y Talia con T de telofase.
- EVoCaCión
Para recordar los 4 tipos de alteraciones del
pensamiento (psicopatología):
- Estructura
- Velocidad
- Contenido
- Control
Para recordar los primeros 86 símbolos de la
tabla periódica de los elementos (química):
- Hola
Hermano,
- Li
Berate BusCaNdO
la Forma Neutral ,
- Nadie
iMagina Al Siguiente PaSo aClarAr:
- KiloCal eScaTima a VelCroMan,
la Fe
Con Nivel Curar, AZnar Gana GemAs, Se Broncea el Kril
en el mar.
- SoRban ASrael Y el Zar, BuNbury
la
Moto-keTchup cRuzar, letra Rho en Pdf Agendar,
abCd’s Integrar, podemos en BoSnia atiSbar o Telas Igneas Xerografiar.
- FraCs resBaLan por uHf en TaiWan, los ReOs Irrumpen, no aPto para
Auspiciar, Hegel o HiTler, Pobre BiPolar así no te AtendeRán.
Para aprender los primeros elementos del
grupo 1: ancHeLiNa K. Rba Cs en Francia (Angelina K. roba cesio en Francia).
Para aprender desde el elemento 13 al 17:
AlSi PSClAro (así pues claro).
Para aprender desde el elemento 9 al 5:
Fundación ONCe B (Fundación ONCE B).
Para seguir aprendiendo
- Papa Ven en TREn (antiguo eslogan de Renfe)
- Policia Vial = ReTéN
- Por Venezuela ni Rómulo trabaja
- Pancho Villa no regresó a Torreón
- Patos Volando igual al número de ratones
trotando
- El PaVo ni rabo tiene
- PaVo = RaTón
- Pavos = Número de Ratas
- Pedro de Valdivia = No Toma Ron
Enlace interesante 3
Guia de estudio sobre las técnicas más usuales
Consultas y envíos a: tecnicasdeestudiocomercial11@gmail.com
Actividades a
desarrollar:
A ) Lea atentamente los contenidos sobre
TÉCNICAS DE ESTUDIO que figuran en el blog.
B) Responda enviando un mail a la dirección de correo electrónico indicada más arriba :
1.¿Conocía todas estas técnicas de estudio?.
2.¿Cuál de las técnicas de estudio recientemente
leídas usted aplica en sus estudios?.
3.¿Hay
alguna o algunas técnicas que usted no aplica en el estudio?.
4.Si
la respuesta anterior fue afirmativa, responda: ¿no aplica la o las técnicas
por qué no las conoce, por qué no la
comprende o por qué le resulta difícil ponerla en práctica?.
Guia de estudio sobre las técnicas más usuales
Consultas y envíos a: tecnicasdeestudiocomercial11@gmail.com
Actividades a desarrollar:
A ) Lea atentamente los contenidos sobre
TÉCNICAS DE ESTUDIO que figuran en el blog.
B) Responda enviando un mail a la dirección de correo electrónico indicada más arriba :
1.¿Conocía todas estas técnicas de estudio?.
2.¿Cuál de las técnicas de estudio recientemente leídas usted aplica en sus estudios?.
1.¿Conocía todas estas técnicas de estudio?.
2.¿Cuál de las técnicas de estudio recientemente leídas usted aplica en sus estudios?.
3.¿Hay
alguna o algunas técnicas que usted no aplica en el estudio?.
4.Si
la respuesta anterior fue afirmativa, responda: ¿no aplica la o las técnicas
por qué no las conoce, por qué no la
comprende o por qué le resulta difícil ponerla en práctica?.